05/19
2013
지구초등학교
지구 초등학교에는 여러반이 있다..
한국반, 일본반, 미국반, 중국반......
지구초등학교는 평화로워 보였다..
물론 앞으로 어떤일이 벌어질지 아무도 상상하지 못했다..
특히, 한국반 아이들은............
어느날 부터인가..
일본반 미화부장이 한국반의 칠판지우개를 탐내기 시작했다..
한국반의 칠판지우개에는 유희왕카드가 끼위져 있기 때문이다!
너무 가지고 싶었지만, 지구초등학교의 평화로운 분위기상 뺏기는 힘들었다.
특히, 미국반 아이들이 싸움을 무지 잘하는데,
얼마전에 일본반이 미국반한테 엄청 얻어맞아서 한동안 조용히 살아야 하기 때문이다.
그날부터 일본반 미화부장은 한국반 칠판지우개를 뺏기 위해 작전을 세우기 시작한다.
그리고.. 얼마후...
한국반 칠판지우개는 결국...
'공식적으로' 일본반에 넘어가 벼렸다....
어떻게 공식적으로 한국반의 칠판지우개를 뺏을수 있을까?..
한국반의 칠판지우개를 가져오기 위해서 일본반 미화부장의 시나리오를 보자..
1) 한국반 칠판지우개의 역사를 연구하고, 원래 일본반 것이었다는 자료들을 잘 정리해둔다.
2) 학교 장부에 있는 모든 문서에 일본반 칠판지우개라고 기재한다.
3) 일본반 아이들에게 당연히 한국반 칠판지우개는 일본반의 것이고, 반드시 찾와야한다고 교육시킨다.
4) 지구 초등학교의 모든 학우들(한국반 제외)에게 한국반 칠판지우개가 일본반의 칠판지우개라고 각인 시킨다.
5) 싸움을 잘하는 미국반과 중국반에게 우리끼리 알아서 해결 하겠다는 승낙을 받는다.
6) 한국반 아이들에게 칠판지우개는 일본반 칠판지우개라고 우긴다.
7) 이에 발끈한 한국반 아이들은 다음과 같은 3가지 유형으로 일본반 미화부장에게 놀아나기 시작한다.
1. 아나 짱나네.. 맞장한번 뜨자!
2. 원래 우리반 소유이므로 신경쓰지말자!
3. 지구초등학교 학생회의에서 싸우자!
그리고 한국반 이반장이 했다는 소문의 발언과 한국반 아이중 일본반을 사랑하는 한 학생안 뉴또라이의 발언..
이반장 : "지금은 곤란하다. 기다려줬으면 좋겠다."
뉴또라이 : "일본반보다 칠판지우개가 우리반것이라는 주장할 만한 법률적,사료적 증거가 많다고 할 수도 없다."
8) 한국반은 우물쭈물 시간을 보내다가..결국 지구초등학교 회의로 넘어가 버리고 만다.
지구초등학교 학생회장 : "일본반 미화부장은 칠판지우개가 일본반 것이라는것을 증명할 수 있나요?"
일본반 미화부장 : "학생회장님의 질문에 답변 드리겠습니다.
그 칠판 지우개는 몇년전 어쩌구 저쩌구..유희왕 카드가 끼워져 있으며..
그 카드로 얼음처럼 고체화된 천연가스를 뿜어내는 몬스터를 소환할 수 있고..
몬수터의 데미지를 감안하면 200조 이상의 HP 이익을 예상할 수 있습니다.
모든 학우여러분이 아시는 것처럼 일본반의 칠판지우개 입니다.
이미 모든 문서에서 표기하는것만 보아도 일본반의 것이라는것은 당연한 이치입니다.
이상입니다."
지구초등학교 학생회장 : "한국반 미화부장은 칠판지우개가 한국반 것이라는것을 증명할 수 있나요?"
한국반 미화부장 : "그게..원래 우리껀데........."
지구초등학교 학생들 : 웅성웅성.....
일본반 미화부장의 논리적이고 똑불어지는 말에 한국반 미화부장은 말을 이을 수 없었다.
잠시후 표결에 들어갔고, 결과는 대부분이 일본반 미화부장을 지지했다.
다른반 학우들은 그 칠판지우개가 어느반 것인지 평소에 그다지 관심이 있던것도 아니고,
한국반 칠판지우개라는 말보다 일본반 칠판지우개라는 말이 더 자연스러웠으며,
한국반 미화부장의 의견보다 일본반 미화부장의 의견이 훨씬 설득력 있었기 때문이다.
어디서 많이 들은듯한 이야기.. 끝...
본 작품(?)은 픽션입니다.
작품 속에 나오는 나라 및 학교, 인물 등은 현실과는 상관없습니다.
